PROGRAMME ESPRIT CRITIQUE
Vos élèves ont du mal à exprimer leurs opinions ? Vous souhaitez leur apprendre à déceler les stéréotypes ?
Alors développez leur esprit critique avec Soft Kids For School !
L’importance de l’esprit critique dans notre société
Notre société est bien différente de celle du siècle dernier : prédominance des services, hyper-digitalisation, sur- ou dés-information, transformation écologique…
Dans ce contexte, les capacités d’analyse et l’esprit critique sont devenus bien plus importantes que les savoirs eux-mêmes. Ainsi, on attend des employés qu’ils soient non plus des exécutants, mais qu’ils aient une attitude réflexive, un raisonnement rigoureux, qu’ils fassent preuve de proactivité, et soient à même de prendre des décisions rationnelles en adéquation avec les problématiques et contraintes.
Que disent les programmes de l’Éducation Nationale ?
Les compétences liées à la pensée critique sont très prégnantes dans les programmes, notamment :
- la capacité à juger par soi-même et l’identification des croyances, préjugés et stéréotypes
- la participation à une discussion, un débat ou un dialogue
Plus d’informations sur nos autre programmes ?
Les objectifs dE NOTRE programme
« ESPRIT CRITIQUE »
- Affirmer ce que l’on pense en acceptant les différences d’opinion
- Différencier un fait d’une opinion
- Reconnaître les stéréotypes
Le programme en détail
Séance 1 : Des jeux de tri, drag & drop et mots croisés rappellent aux élèves que chacun a le droit d’avoir des opinions différentes et de les exprimer. Puis ils comprennent que plusieurs points de vue valables peuvent co-exister à partir d’une iconographie.
Séance 2 : Les élèves auto-évaluent leur assertivité puis découvrir des astuces pour dire ce qu’ils pensent avec bienveillance dans des situations quotidiennes. Puis, ils mettent ces astuces en pratique dans des jeux de rôles.
Séance 3 : Les enfants exercent leur esprit critique en différenciant une vérité d’une opinion avec un jeu de tri sur l’application. Ensuite, des activités collectives leur permettront d’affirmer et questionner leurs opinions concernant les stéréotypes de genre.
Séance 4 : Pour finir, la classe fait le bilan des apprentissages sur l’esprit critique et chacun complète un texte à trou.
Notre approche ludo-pédagogique
Notre approche mêle jeux en autonomie sur tablette / ordinateur et activités de classe.
Mais pourquoi utiliser le numérique pour travailler les CPS ?
Des jeux variés permettent aux élèves de réfléchir sur eux-mêmes et découvrir des bonnes pratiques dans des situations concrètes du quotidien.
L’ergonomie et les consignes faciles à comprendre favorisent une utilisation intuitive par les élèves : jeux de tris, drag & drop, QCM, labyrinthe, sophrologie, etc.
Puis une activité de classe est proposée. Cela peut être par exemple :
> un échange ou débat collectif pour faire évoluer ses opinions
> un jeu de rôle pour mettre en pratiques les acquis
> une activité en petits groupes pour consolider les apprentissages et apprendre à collaborer
> une activité artistique pour développer la créativité
> une tâche pour formaliser les apprentissage, telle que des exercices d’application ou l’élaboration d’une trace écrite.
Un outil clé en main
Dans votre interface enseignant, vous aurez accès à toutes ressources nécessaires à la mise en œuvre de la séance :
- les tableaux de suivi des élèves,
- les guides pédagogiques pas à pas pour mettre en place des séances en toute simplicité,
- les supports élèves à projeter ou photocopier,
- mais aussi des conseils d’utilisation,
- et une proposition de progression annuelle ainsi que les références aux programmes officiels.
Pour résumer :
En bref, le programme PENSÉE CRITIQUE aidera vos élèves à réfléchir pour discerner le « vrai » du « faux » et formuler un jugement rationnel. De cette manière, ils pourront mettre à distance les préjugés ou stéréotypes et se forger des opinions qui leur sont propres.
