PROGRAMME DIVERSITÉ, INCLUSION et HARCèLEMENT
Les constats sur la diversité et l’inclusion
- Évoluer de l’intégration des élèves en situation de handicap vers leur inclusion (loi de 2005)
- Lutter contre le harcèlement scolaire (programme pHARe)
- Promouvoir l’égalité des chances et réduire les inégalités sociales
Tous ces enjeux impliquent un travail en profondeur d’ouverture à la diversité.
Les préconisations des instances de santé
De nombreuses instances, telles que France Publique France ou l’OMS préconisent de centrer les actions sur le développement des Compétences Psycho-Sociales. En effet, on a découvert que de telles stratégies sont plus efficace que les campagnes de préventions centrées sur l’information et la connaissance des risques ou bénéfices : la culture de l’empathie, le développement de la confiance en soi, la capacité d’assertivité, la prise de décision éclairée, sont des leviers extrêmement puissants en terme de prévention.
Que disent les programmes de l’Éducation Nationale ?
Le domaine 3 du socle commun, intitulé “la formation de la personne et du citoyen” met l’accent sur :
la tolérance réciproque, l’empathie, l’égalité, la mise à distance des stéréotypes, le refus des discriminations, le principe de laïcité.
LEs annonces du gouvernement concernant la lutte contre harcèlement
La lutte contre les violences et le harcèlement scolaire ne déroge pas et les préconisations gouvernementales évoluent enfin ! 🎉
Le ministre Gabriel Attal a sa volonté de s’appuyer sur les méthodes qui ont fait leur preuve dans les pays nordiques, et de mettre en oeuvre des cours d’empathie affirmé à la rentrée 2023.
Plus d’informations sur nos autre programmes ?
Les objectifs dE NOTRE programme
Les objectifs du programme diversité et inclusion
Le programme « diversité et inclusion » traite des objectifs suivants :
- S’ouvrir à la diversité
- Adopter une attitude inclusive face à la différence
- Identifier et lutter contre les stéréotypes
- Agir contre le harcèlement
Le programme en détail
Séance 1 : Les élèves définissent la notion de diversité avec un jeu de tri, jouent avec des images non stéréotypées pour se familiariser avec la différence, qu’elle soit physique, religieuse, ethnique, etc. Puis ils créent une belle ribambelle collectivement.
Séance 2 : Les élèves définissent la notion d’inclusion avec des mots croisés puis en apprennent un peu plus sur les différents types de handicaps et déconstruisent certains préjugés. Enfin, ils expérimentent la cécité en fabriquant des dominos tactiles.
Séance 3 : Les élèves apprennent à repérer des stéréotypes à travers des jeux et un film d’animation.
Séance 4 : Les élèves apprennent à identifier une situation discriminante ou non respectueuse avec un jeu de tri et un labyrinthe, puis comprennent les mécanismes du harcèlement et comment le prévenir ou le combattre, en tant que harceleur, victime ou témoin. Pour finir, ils expérimentent différentes techniques pour désamorcer une situation de harcèlement dans des jeux de rôle.
Séance 5 : La dernière séance permet aux élèves de faire le bilan de leurs apprentissages et de formaliser une trace écrite avec les éléments clés.
Notre approche ludo-pédagogique
Notre approche mêle jeux en autonomie sur tablette / ordinateur et activités de classe.
Pourquoi le numérique pour travailler les CPS ?
Des jeux variés permettent aux élèves de réfléchir sur eux-mêmes et découvrir des bonnes pratiques dans des situations concrètes du quotidien.
L’ergonomie et les consignes faciles à comprendre favorisent une utilisation intuitive par les élèves : jeux de tris, drag & drop, QCM, labyrinthe, sophrologie, etc.
Puis une activité de classe est proposée. Cela peut être par exemple :
> un échange ou débat collectif pour faire évoluer ses opinions
> un jeu de rôle pour mettre en pratiques les acquis
> une activité en petits groupes pour consolider les apprentissages et apprendre à collaborer
> une activité artistique pour développer la créativité
> une activité pour formaliser les apprentissage, telle que des exercices d’application ou l’élaboration d’une trace écrite.
Un outil clé en main
Dans votre interface enseignant, vous aurez accès à toutes ressources nécessaires à la mise en œuvre de la séance :
- les tableaux de suivi des élèves
- les guides pédagogiques pas à pas pour mettre en place des séances en toute simplicité
- les supports élèves à projeter ou photocopier
- une une proposition de progression annuelle ainsi que les références aux programmes officiels
- des conseils d’utilisation
Pour résumer :
Le programme DIVERSITÉ & INCLUSION aidera vos élèves à respecter et même valoriser la différence, réfléchir aux moyens d’agir contre les discriminations et violences.
